Durmiendo al cielo

Durante este periodo en el que no he publicado nada, tanto mis compañeros de clase como yo hemos dedicado tiempo a leer el libro de Cielo abajo y ver la película de La voz dormida. Estos dos elementos tratan sobre la Guerra Civil que hubo en España, vista desde el nacionalismo pero más bien desde el punto de vista rojo.

Aunque me dé mucha pena, este es el último trabajo del curso y por lo tanto, la tarea final. Con esta, Pepa decidió hacer un periódico digital el cual todos podréis visitar aquí.

Cada uno eligió dos temas a tratar para hacer un texto periodístico menos los editores del periódico que solo realizaron uno porque ellos tendrían mucho trabajo después en la plataforma digital Emaze. Yo, hice un artículo sobre El Guernica de Pablo Picasso y una noticia sobre los niños robados en la época del franquismo ya que lo primero siempre me ha generado muchísima curiosidad y lo segundo tan solo me parecía un tema interesante e injusto.

El periódico fue llamado La tempestad a decisión de todos o más bien por descarte ya que se dijeron muchos títulos pero fuimos quitando los que menos nos convencían, sin embargo, con el lema dimos menos vueltas puesto que a la mayoría nos gustó el mismo: Ningún mar en calma hace experto a un marinero. Esta frase fue sacada de la obra La tempestad de W. Shakespeare. 

Los totalitarismos, de derechas o izquierdas siempre me han parecido algo muy entretenido para estudiar porque pueden formarnos en unos ideales políticos no extremistas y darnos cuenta de lo que está bien y lo que no. Pero también estudiar esto nos puede llevar por mal camino y formar en nosotros unos ideales fascistas, terroríficos e inhumanos porque no todos pensamos igual ni tenemos la misma mentalidad.

Para finalizar, querría añadir que ha sido un placer escribir para todo el que haya leído mi blog puesto que siempre sienta bien que reconozcan tu trabajo aunque este esté respaldado por una profesora maravillosa como lo es Pepa y unos compañeros geniales como son los míos.

Nazismo

Durante las últimas semanas hemos estado trabajando a dos de los grandes dictadores y sus atrocidades: el nazismo con Hitler y el comunismo con Stalin.

Nos dividimos en dos grupos para trabajar los totalitarismos. En mi caso, elegimos investigar sobre el nazismo.

A Antonio, Tatiana, Olga, José, Juan Antonio y a mí, nos tocó trabajar con el nazismo con la información que nos proporcionó Pepa de la WebQuest con toda la información necesaria para poder elaborar lo que nos pedía, aunque nosotros decidimos hacerlo todo un poco más difícil pero el resultado final fue muy satisfactorio. Aunque nos dividimos en dos grupos, Antonio, José, Tatiana y yo con el nazismo y Juan y Olga con Anna Frank, todos estuvimos en todo.

Decidimos organizar la exposición de la siguiente manera: primero iría el juicio contra Hitler y después el programa de La mañana con Tatiana con la entrevista personal a Anna Frank.

Para el programa decidimos grabar un vídeo en la puerta del Palacio de la Justicia de Murcia y ponerlo en clase como si fuese un directo. Durante una de las grabaciones nos pasó de todo. Le pusimos a Tatiana una peluca para que hiciese de una periodista a la cual llamamos Catalina Morales y no paraba de reírse por los nervios al intentar grabar. Después de cinco horas de intentar que saliese bien y de que una señora se quedase mirando intentando dirigir lo que hacíamos, de que un señor mayor creyese que lo que estábamos grabando fuese de verdad para un programa de televisión, de que otro señor se parase a leer por detrás de nuestra periodista y fuese amenazado por un mendigo drogadicto el cual después volvió a amenazar a otro chico... Tuvimos que dejar la grabación para el día siguiente, domingo, porque se nos iba la luz y  todos teníamos cosas que hacer o llegábamos tarde a algún sitio ya que era sábado por la tarde-noche.

El día de la exposición todos estábamos nerviosos con los cambios de ropa con los que nos reímos mucho al ver a Juan Antonio vestido de Hitler, a Antonio de abogado, a los demás tan arreglados y la improvisación ya que el día anterior decidimos hacerlo así pero gracias a la 'seguridad' que nos aportábamos unos a otros, todo salió bien, porque nos concentramos en nuestros papeles y fuimos conscientes de la seriedad que representaba este momento.

Aquí os dejo lo último que hicimos para finalizar este trabajo que es una presentación con toda la tarea que hubo detrás del resultado final:

Espero que os haya gustado todo nuestro trabajo.

Los extremos nunca son buenos

En las últimas sesiones de clase, hemos tenido el placer de trabajar una película fantástica llamada La lista de Schindler de Steven Spielberg.

Esta película que trata sobre el totalitarismo nazi y el holocausto, muestra la historia de Oskar Schindler (personaje principal de esta) y su egocentrismo queriendo conseguir enriquecerse a costa de la mano de obra barata, es decir, los judíos. De hecho, su mano derecha pertenece a ese colectivo de personas que él desprecia por sus creencias religiosas al ser Oskar nazi.

La psicología de este personaje cambia a lo largo de la historia puesto que va desarrollando cierta empatía por los judíos decidiendo así salvar alrededor de unas 1.100 vidas, todos ellos trabajadores de su fábrica elegidos por su contable.

Quizá una de las escenas más conocida de este film sea la de la niña del vestido rojo en la matanza del gueto de Cracovia, representando en medio de ese caos y horror, la poca esperanza de vida que quedaba allí, la inocencia y la masacre que se vivía. En ese momento, es cuando Oskar que lo ve todo desde arriba de una montaña dando un paseo a caballo con su amante y su mentalidad empieza a cambiar al ver todo ese desastre. La segunda y última vez que aparece la niña en la película fue cuando los altos cargos de la SS, mandaron exhumar todos los cadáveres que mataron esa noche y quemarlos todos juntos.

No quiero seguir haciendo spoiler así que pasaré a dar mi opinión personal:

Sinceramente, me ha gustado mucho esta película ya que desde hace unos cuantos años me ha interesado el tema de los totalitarismos.

A lo largo de la película, en cada escena que muere alguien a manos de algún asesino de la SS, muestra que el hombre puede pasar de ser humano a ser un animal o lo que es peor, a no ser nada y convertirse en algo despreciable y asqueroso. Cuando un ser humano mata a otro, deja de serlo.

Como antifascista, feminista y republicana que soy, me produce un gran rechazo ver los campos de concentración o exterminio y todo lo que se hacía en ellos ya que atenta contra los derechos humanos de todas las personas.

He de reconocer que al comienzo de la película, mi cabeza repudió a Oskar por ser nazi pero a lo largo de las sesiones en clase, esto se fue desvaneciendo. Fui teniendo afecto a ciertos personajes, personalmente a los niños pequeños y ancianos pero destacaría a Helen, la criada de uno de los altos cargos de la SS.

Para finalizar, querría decir que el único fallo que le veo a esta película es la escena de las mujeres en el campo de concentración en las duchas puesto que de ellas nunca salió agua, sino que solo de ellas salía gas.

Hasta que el metal nos separe

El libro que hemos leído en clase durante las anteriores semanas ha sido Bodas de sangre de Federico García Lorca, en concreto, este exactamente:

He de decir que este libro me ha gustado más de lo que esperaba puesto que pensaba que iba a ser totalmente distinto a cómo es realmente. Esperaba algo tipo Romeo y Julieta pero no, no fue así. Me llevé una grata sorpresa cuando vi los versos de Lorca y  que resaltaba en ellos a la figura femenina y le daba un papel más importante de lo normal para ser un texto del siglo XX.

Durante la lectura he llegado a sentir desde compasión por la novia hasta miedo o gran respeto hacia el novio. Nerviosismo, ansiedad, tristeza, maldad y frivolidad también se ven recogidos en estas páginas que no te dejarán indiferente.

En mi opinión y sin duda alguna, el fragmento del libro que destacaría sería este:

Mendiga:

Esa luna se va, y ellos se acercan.

De aquí no pasan. El rumor del río

apagará con el rumor de los troncos

el desgarrado vuelo de los gritos.

Lo destacaría porque es muy significativo en el drama ya que la figura de la mendiga y la luna son las dos representaciones personificadas de la muerte y ellas son el aviso de la llegada de esta.

Resaltaría de esta lectura la escapada de la novia con su amante y la declaración de amor de ella hacia él antes de la muerte de uno de ellos pero también la defensa de la honra por encima de todo y de la pureza. Respecto a los aspectos destacaría la decoración, los colores de los escenarios y algún detalle del vestuario que se resalta en distintos actos de la obra.

No quiero convencer a nadie de que lea este libro puesto que yo no lo recomendaría ya que no es un tipo de lectura que me entretenga precisamente, sino que más bien me aburre porque el teatro no me entretiene y al darme tantos detalles del escenario, ya no me lo puedo imaginar como a mí realmente me gustaría que fuese en su totalidad pero el perfil psicológico de los personajes me parece bastante interesante.

Y para finalizar, si tuviese que resaltar una sola frase de la obra que me llamase la atención, sería esta:

 "Si nos separan, será porque esté muerto".